Como fazer um fóssil de mentira

Fósseis, você sabe o que são: vestígios de animais e plantas que viveram na Terra. Eles podem ser dentes, ossos, pegadas e até cocô de bichos, além de folhas ou caules de vegetais, entre muitas outras possibilidades. Desde pequeno, Charles Darwin demonstrou interesse por fósseis. (...)  Embora não seja possível ver as grandes mudanças da evolução acontecendo, pois elas ocorrem lentamente, é possível encontrar pistas de como ela se dá. Uma das pistas são os fósseis. Afinal, eles permitem a comparação entre os seres vivos do passado e os atuais.

Então, o que você acha de aprender a fazer alguns vestígios desse tipo, só que de brincadeirinha?

Faça um fóssil

Leva apenas alguns minutinhos e é muito fácil!

Os fósseis de verdade levam milhares de anos para se formar. Mas você pode usar gesso branco para fazer um fóssil em poucos minutos.

Você vai precisar de:

  

1 tabuleiro de bolo
1 quilo de areia
1 quilo de gesso (compre gesso de estuque em uma casa de material de construção)
1 litro de água
1 pote plástico para fazer a mistura
1 régua pequena
1 pincel macio de tamanho médio

Como fazer:

Pegue a areia e despeje-a no tabuleiro. Se a areia estiver seca, umedeça-a, até ficar boa para a modelagem. Alise a areia com a régua até ficar bem plana (a areia deve ficar um centímetro mais baixa do que a borda da forma). Com o punho fechado, compacte toda a superfície da areia, socando bem. Alise-a novamente com a régua.
Coloque a forma sobre um banquinho de cozinha. Ponha a mão lentamente sobre a areia, faça pressão para baixo. Depois retire a mão com cuidado.
Verifique se o molde ficou legal. Se ficou, siga em frente. Se não ficou, comece tudo novamente.

Preparação do gesso:

Despeje um litro de água no pote para a mistura. Em seguida despeje devagarinho ½ quilo de gesso e aguarde um minuto. Depois misture bem o gesso com a água, com a ajuda da colher de pau, como se fosse uma massa de bolo.
Sem perder tempo - mas com calma -, depeje a massa no tabuleiro a partir do canto da forma (bem devagar mesmo, de modo a não derrubar a areia nem fazer bolhas no gesso). Espere trinta minutos até o gesso endurecer e retire a figura moldada. Para tirar o excesso de areia, use o pincel.

Atenção: Não jogue água com gesso na pia.

Por: Daniele de Castro, Ciência Hoje na Escola

Aos alunos do 7º ano A e B

Pessoal encontrei esse vídeo que aborda o assunto que estamos estudando : Povos Germanos – Os Francos. Está bem interessante, podemos observar as vestimentas, armas, modo de viver e se organizar deste povo. Vale a pena assistir, o vídeo está dividido em 5 partes, de nove minutos cada. Boa viagem!!!

 

Meus pequenos arqueólogos: 6º anos

Queridos alunos, encontrei um joguinho que mostra o arqueólogo na busca por artefatos, vestígios materiais. Espero que vocês gostem… Para jogar é só clicar aqui: http://guiadoestudante.abril.com.br/estudar/jogos-multimidia/estude-historia-jogo-arqueologo-626666.shtml . Beijinhos e divirtam-se…

O trabalho do arqueólogo...

Como havia prometido... Para ver esta apresentação, clique no link abaixo: http://www.slideshare.net/Profernanda/o-trabalho-do-arquelogo

Pessoal, estou postando as apresentações feitas em sala de aula, como vocês me pediram... Espero possam ajudá-los nos estudos... Beijinhos Para ver a apresentação, clique no link abaixo: http://www.slideshare.net/Profernanda/arqueologia-16657190

Para meus pequenos arqueólogos

Queridos alunos, fico feliz em perceber o entusiasmo de vocês em aprender... continuem com esse pique, essa vontade, essa garra... As participações em aula são essenciais para o nosso aprendizado... Parabéns e  ontinuem assim...
Como havia prometido, aqui está  parte do material trabalhado hoje... beijinhos

Diferentes calendários…

Em nossas aulas vimos que embora o nosso calendário – cristão, ocidental – predomine em várias partes do mundo, há povos que fazem essa contagem de forma diferente. Vejamos alguns exemplos:

Calendário tradicional dos japoneses:

Ao contrário do que estamos acostumados, o calendário japonês tradicional não faz a contagem dos anos como o nosso. Ele conta os anos basedo em períodos de tempo marcados por grandes eventos, como o nascimento de alguém importante para o Japão, uma revolução na economia, a morte de alguém famoso. O fato é que, quando uma era começa, a contagem dos anos começa novamente e segue contando os anos até que uma nova era apareça.

Com o tempo, estas "eras" do calendário japonês passaram a marcar apenas o início e o fim do reinado de cada imperador japonês. Assim, quando um imperador assume o trono uma nova era começa, e quando ele morre a era corrente termina.

Segundo esta forma de calendário japonês, o ano de 2012 corresponde ao ano 23 da era Heisei, uma vez que fazem 23 anos desde que o imperador Akihito assumiu o trono japonês.

Calendario Chinês

O calendário chinês combina o ciclo solar com os ciclos lunares, sendo, portanto, lunissolar. A cada 12 anos completa-se um ciclo, dentro do qual cada ano recebe o nome de um dos 12 animais correspondentes ao horóscopo chinês: rato, boi, tigre, coelho, dragão, serpente, cavalo, carneiro, macaco, galo, cão e porco.

Calendário muçulmano

O calendário islâmico ou calendário hegírico é um calendário baseado no ciclo lunar e composto por doze meses de 29 ou 30 dias com um total de cerca de 354 dias. A origem deste calendário remonta à Hégira que foi a migração de Maomé de Meca para Medina, em 16 de julho de 622.

Calendário Maia

Pesquisadores estimam que o calendário Maia foi usado pela primeira por volta de 550 a.C. É baseado no ciclo solar com 365 dias agrupados em 18 meses de 20 dias e mais cinco dias que não pertencem a nenhum mês e são acrescentados ao calendário para completar o ano. Foi o calendário mais elaborado das antigas civilizações pré-colombianas. Os maias acreditavam que o Planeta Terra possui uma existência de 5 grandes ciclos ou eras, com duração de 5.125 anos cada ciclo. 

Queridos alunos do 7º ano

Vamos dar continuidade ao nosso trabalho. No ano passado tivemos contato com uma multiplicidade de sociedades, conhecemos povos como os berberes, soninkés, bantos, egípcios, gregos, romanos… Percebemos como uma civilização pode viver bem diferente uma da outra e este foi o grande ponto: valorizar cada povo, com sua cultura, organização política, modo de viver próprio.
Este ano vamos trabalhar com o “encontro de culturas”, refletindo sobre as possibilidades de trocas e aquisições culturais, bem como as violências provocadas pela recusa às culturas diferentes.
A imagem abaixo mostra a conversão dos bárbaros ao cristianismo, religião oficial dos romanos. E este será um dos primeiros assuntos trabalhados: Quem eram os bárbaros? Como viviam e se organizavam antes do contato com os romanos? Como se deu este contato ? Houve trocas culturais?

Espero que vocês estejam prontos para se aventurar pelo período medieval. Beijinhos e até mais…

Queridos Alunos do 6º ano

É com muita alegria que recebemos vocês no 2º ciclo do Ensino Fundamental… Tenho certeza que iremos viajar muito em nossas aulas de História. Conheceremos vários povos antigos, vamos entender o modo de vida de diferentes sociedades, a partir de suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais. Viajaremos pela pré- história, pelo Egito, Grécia, Roma, ainda daremos um pulinho na América para conhecer a civilização inca. Vocês estão prontos para esta aventura???

Um ótimo 2013 para todos nós...

Queridos alunos, mais um ano se inicia... e é com grande alegria e satisfação que retomo este blog... A ideia é que possamos aprender mais e mais de forma bastante prazerosa... Aqui encontraremos um espaço para discussões, reflexões, sugestões, dicas e curiosidades, sempre referentes a história e as nossas aulas...  Sejam bem-vindos!!!!