Diferentes calendários…

Em nossas aulas vimos que embora o nosso calendário – cristão, ocidental – predomine em várias partes do mundo, há povos que fazem essa contagem de forma diferente. Vejamos alguns exemplos:

Calendário tradicional dos japoneses:

Ao contrário do que estamos acostumados, o calendário japonês tradicional não faz a contagem dos anos como o nosso. Ele conta os anos basedo em períodos de tempo marcados por grandes eventos, como o nascimento de alguém importante para o Japão, uma revolução na economia, a morte de alguém famoso. O fato é que, quando uma era começa, a contagem dos anos começa novamente e segue contando os anos até que uma nova era apareça.

Com o tempo, estas "eras" do calendário japonês passaram a marcar apenas o início e o fim do reinado de cada imperador japonês. Assim, quando um imperador assume o trono uma nova era começa, e quando ele morre a era corrente termina.

Segundo esta forma de calendário japonês, o ano de 2012 corresponde ao ano 23 da era Heisei, uma vez que fazem 23 anos desde que o imperador Akihito assumiu o trono japonês.

Calendario Chinês

O calendário chinês combina o ciclo solar com os ciclos lunares, sendo, portanto, lunissolar. A cada 12 anos completa-se um ciclo, dentro do qual cada ano recebe o nome de um dos 12 animais correspondentes ao horóscopo chinês: rato, boi, tigre, coelho, dragão, serpente, cavalo, carneiro, macaco, galo, cão e porco.

Calendário muçulmano

O calendário islâmico ou calendário hegírico é um calendário baseado no ciclo lunar e composto por doze meses de 29 ou 30 dias com um total de cerca de 354 dias. A origem deste calendário remonta à Hégira que foi a migração de Maomé de Meca para Medina, em 16 de julho de 622.

Calendário Maia

Pesquisadores estimam que o calendário Maia foi usado pela primeira por volta de 550 a.C. É baseado no ciclo solar com 365 dias agrupados em 18 meses de 20 dias e mais cinco dias que não pertencem a nenhum mês e são acrescentados ao calendário para completar o ano. Foi o calendário mais elaborado das antigas civilizações pré-colombianas. Os maias acreditavam que o Planeta Terra possui uma existência de 5 grandes ciclos ou eras, com duração de 5.125 anos cada ciclo. 

Queridos alunos do 7º ano

Vamos dar continuidade ao nosso trabalho. No ano passado tivemos contato com uma multiplicidade de sociedades, conhecemos povos como os berberes, soninkés, bantos, egípcios, gregos, romanos… Percebemos como uma civilização pode viver bem diferente uma da outra e este foi o grande ponto: valorizar cada povo, com sua cultura, organização política, modo de viver próprio.
Este ano vamos trabalhar com o “encontro de culturas”, refletindo sobre as possibilidades de trocas e aquisições culturais, bem como as violências provocadas pela recusa às culturas diferentes.
A imagem abaixo mostra a conversão dos bárbaros ao cristianismo, religião oficial dos romanos. E este será um dos primeiros assuntos trabalhados: Quem eram os bárbaros? Como viviam e se organizavam antes do contato com os romanos? Como se deu este contato ? Houve trocas culturais?

Espero que vocês estejam prontos para se aventurar pelo período medieval. Beijinhos e até mais…

Queridos Alunos do 6º ano

É com muita alegria que recebemos vocês no 2º ciclo do Ensino Fundamental… Tenho certeza que iremos viajar muito em nossas aulas de História. Conheceremos vários povos antigos, vamos entender o modo de vida de diferentes sociedades, a partir de suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais. Viajaremos pela pré- história, pelo Egito, Grécia, Roma, ainda daremos um pulinho na América para conhecer a civilização inca. Vocês estão prontos para esta aventura???

Um ótimo 2013 para todos nós...

Queridos alunos, mais um ano se inicia... e é com grande alegria e satisfação que retomo este blog... A ideia é que possamos aprender mais e mais de forma bastante prazerosa... Aqui encontraremos um espaço para discussões, reflexões, sugestões, dicas e curiosidades, sempre referentes a história e as nossas aulas...  Sejam bem-vindos!!!!

Sobre o Mercantilismo…

Mercantilismo é a política econômica adotada na Europa durante o Antigo Regime. Os reis absolutistas interferiam muito na economia dos países. O objetivo principal destes governos era alcançar o máximo possível de desenvolvimento econômico, através do acúmulo de riquezas. Quanto maior a quantidade de riquezas dentro de um reino, maior seria seu prestígio, poder e respeito internacional.

Algumas características do mercantilismo :

Metalismo : o ouro e a prata eram metais que deixavam uma nação muito rica e poderosa, portanto os governantes faziam de tudo para acumular estes metais. Além do comércio externo, que trazia moedas para a economia interna do país, a exploração de territórios conquistados era incentivada neste período. Foi dentro deste contexto histórico, que a Espanha explorou toneladas de ouro das sociedades indígenas da América como, por exemplo, os maias, incas e astecas.

Industrialização : o governo estimulava o desenvolvimento de indústrias em seus territórios. Como o produto industrializado era mais caro do que matérias-primas ou gêneros agrícolas, exportar manufaturados era certeza de bons lucros.

Protecionismo Alfandegário : os reis criavam impostos e taxas para evitar ao máximo a entrada de produtos vindos do exterior. Era uma forma de estimular a indústria nacional e também evitar a saída de moedas para outros países

Pacto Colonial: as colônias européias deveriam fazer comércio apenas com suas metrópoles. Era uma garantia de vender caro e comprar barato, obtendo ainda produtos não encontrados na Europa. Dentro deste contexto histórico ocorreu o ciclo econômico do açúcar no Brasil Colônia.

Balança Comercial Favorável: o esforço era para exportar mais do que importar, desta forma entraria mais moedas do que sairia, deixando o país em boa situação financeira.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/mercantilismo/

Absolutismo e mercantilismo

 

Aos alunos do 8º ano

Pessoal, este vídeo mostra de forma bem simplificada a transição da Baixa Idade Média para a Moderna, com o fortalecimento da burguesia e do poder real. Fala do absolutismo, dos teóricos desse regime político e das grandes navegações. Espero que gostem!!!

Para meus queridos alunos

Eu amo essa música, através dela recordo a minha infância e a época em que estava nos bancos escolares... Como um dos meus alunos me pediu para que eu a colocasse no blog, trago ela aqui... Uma boa música vale a pena ouvir... Beijinhos... e bom final de semana!!!!

Para meus alunos do 8° ano

Pessoal, dêem uma olhada neste esquema, para entender um pouco a transição do feudalismo para o capitalismo…

Queridos alunos do 8º ano

Fiquei muito feliz quando soube que continuaríamos juntos este ano. Arrumem as malas, pois viajaremos pelo túnel do tempo… Nossa primeira parada é na Europa, na transição do período medieval para o moderno. Vamos retomar o processo de Formação das Monarquias Nacionais, quando o poder político se centraliza nas mãos dos reis. Viajaremos pela França… conheceremos o Palácio de Versalhes, como também o poder absoluto do Rei-SOL : Luís XIV. Daremos uma passadinha pela Inglaterra para conhecer o poder real de lá, através da Dinastia Tudor e Stuart. Também daremos um grande salto ao Brasil, que estará bem diferente do que estudamos no ano passado.  Neste ano, ainda, estaremos dando ênfase às questões voltadas para a construção da cidadania. No decorrer das aulas vamos refletir sobre a criação de espaços políticos modernos e as lutas pela ampliaçãode direitos políticos e civis…  Vai valer a pena… eu garanto!!!